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Genre en milieu rural burundais:
Les enfants naissent libres et aimes, mais pas toujours égaux

Genre fin Web

Inégalités depuis la naissance

A la naissance d’un garçon, beaucoup de parents sont heureux car ils ont un héritier qui prendra la relève quand le père ne sera plus, en assurant la sécurité, la protection et la perpétuité de la famille.

A la naissance d’une fille, l’heureuse maman est contente car la fille l’aidera dans les travaux ménagers. Et l’heureux papa pense qu’il gagnera des biens matériels ou de l’argent pour la dot.

Ecoliers
Certains ménages, les garçons
sont provilégiées
 
 
 
"Ma grande sœur et ma petite sœur 
n'ont pas 
été à l’école parce que 
mes parents 
estimaient qu’elles 
devaient r
ester à la maison et aider 
maman à 
s’occuper des travaux 
domestiques, à 
cultiver les champs
et à aller vendre la 
récolte. Quand 
j’ai dit à papa qu’il a été 
injuste 
envers mes sœurs, il a répondu 
que
c’est grâce à leur sacrifice 
que j’ai 
pu étudier. Ce n’est  pas
vrai car sans 
être riche, mon père 
avait les moyens 
suffisants pour
nous scolariser tous.
Ernest
Ndahigeze, instituteur à
 
l’Ecole Primaire de la Sainte-
Croix 
de Ntita

Quand l’enfant atteint l’âge de la scolarisation, à l’âge de 6 ou de 7 ans, les parents l’inscrivent à l’école primaire. La plupart des écoles sont publiques. Avec la gratuité de l’enseignement, la très grande majorité des enfants en âge d’être scolarisé fréquentent l’école. Dans le temps et même actuellement, certains parents perçoivent la scolarisation de la fille comme un investissement perdu. Ils ont tendance à croire que le rôle de la fille consiste à participer aux travaux ménagers et champêtres. Ainsi, "Il y avait plus de garçons que des filles qui étudiaient"a confié Madame Sahinguvu, enseignante à l’Ecole Primaire de la Sainte-Croix à Ntita. Au fur et à mesure que les années avancent, cette tendance s’aggrave parce qu’en plus il ya plus de désertions enregistrées chez les filles que chez les garçons".

Le premier choix porte sur le garçon

Quand les parents sont amenés à faire un choix, la préférence va au garçon et c’est la fille qui est sacrifiée. Ainsi, dans la famille Ribakare, Irène et son grand frère Vianney ont tous deux fait un parcours brillant à l’école secondaire. Au moment de choisir leur orientation scolaire après 4 ans d’études secondaires, leurs parents ont choisi pour Irène de faire une courte formation d’institutrice et pour son frère de poursuivre ses études à l’université afin de devenir un grand fonctionnaire d’état.

 


"Ma mère veut que ma grande sœur
fasse des études d’infirmières et qu’elle
termine ses études rapidement pour
gagner de l’argent et fonder son foyer.
En ce qui me concerne, ils sont prêts à
me donner tout le temps qu’il faut pour
faire beaucoup d’études".
Pierre-Claver Ndakazi, élève
au Collège de la Sainte-Croix
,
Ntita, Gitega

 

OMD3 A

Le 3ème Objectif du Millénaire pour le
Développement (OMD) vise la
promotion de l’égalité des sexes et
l’autonomisation des femmes.

Des ménages modèles

Dans certaines familles, les parents semblent avoir compris qu’il faut donner des chances équitables aux enfants. Mais pour la majorité d’autres familles, le chemin à parcourir est encore long. 

Impulser le changement à la base

Le travail de la FONCABA est d’impulser un changement à la base. Au Burundi, elle commencera un nouveau projet de formation sur l’agro-écologie et l’habitat durable chez des jeunes couples paysans. Ce projet va aussi insuffler un changement dans les relations entre la femme et l’homme puisqu’il va appuyer des couples modèles ruraux dans leur parité homme-femme. Ces couples travailleront dans l’égalité, et pourront contribuer au changement de mentalité dans les familles de ce milieu rural. Cela aura un impact sur la manière de considérer les enfants de deux sexes

Jeudi prochain, vous trouverez deux nouveaux témoignages.

Erick-Bayard Rwantango,
Collaborateur KBA FONCABA
Avec témoignages collectés à Ntita (Gitega) par Ernest Ndahigeze.